En uno de los territorios históricamente más golpeados por la violencia y el aislamiento, la educación superior comienza a abrirse paso como una herramienta real de transformación social. En el corregimiento de El Plateado, un grupo de jóvenes y adultos ha logrado acceder por primera vez a programas universitarios sin abandonar su territorio, gracias a la llegada de la IU Digital de Antioquia.
Historias como la de Tatiana Guzmán reflejan el impacto de esta iniciativa. Tras haber dejado el colegio y dedicar varios años al trabajo diario para sobrevivir en medio del conflicto, Tatiana había perdido la esperanza de continuar su formación académica. Hoy, su realidad es distinta: volvió a estudiar y hace parte de los cerca de 100 estudiantes que iniciaron su camino en la educación superior desde el corazón del cañón del Micay.
Durante años, para los habitantes de Argelia pensar en una carrera profesional significaba desplazarse a otras ciudades y contar con recursos económicos difíciles de conseguir. La llegada de la IU Digital cambió ese panorama al llevar programas académicos directamente al territorio, rompiendo barreras geográficas, económicas y sociales.
Actualmente, los estudiantes del Plateado cursan programas como Publicidad y Mercadeo Digital, Administración de Empresas, Ciencias Ambientales e Ingeniería en Desarrollo Territorial. A través del modelo de Digitalidad Próxima, pueden combinar el estudio con el trabajo y avanzar en su formación sin desvincularse de sus comunidades, incluso en condiciones complejas como la falta de energía eléctrica o conectividad.
Más allá de lo académico, la institución ha incorporado un fuerte componente de acompañamiento socioemocional y salud mental, entendiendo que formarse profesionalmente en contextos de violencia y precariedad implica retos adicionales. Docentes y equipos de apoyo trabajan de la mano con los estudiantes, reconociendo las realidades del territorio y brindando respaldo constante.
Para muchos, la educación se ha convertido también en una alternativa concreta frente a economías ilegales. Estudiantes como Elton David Pérez apuestan por fortalecer emprendimientos locales, como su microempresa de lácteos, con la idea de generar empleo y ofrecer opciones distintas a los cultivos ilícitos que han marcado la región.
Otros jóvenes sueñan con liderar procesos ambientales, fortalecer organizaciones comunitarias y aportar al desarrollo ordenado del territorio. Así, los proyectos individuales comienzan a tejer un propósito colectivo: transformar la realidad local desde el conocimiento.
La experiencia de la IU Digital en El Plateado demuestra que, cuando las instituciones educativas, la comunidad y los docentes trabajan de manera articulada, la educación deja de ser un privilegio lejano y se convierte en un derecho posible. En este corregimiento del Cauca, estudiar ya no es solo una aspiración personal, sino un acto de esperanza compartida y una apuesta por un futuro distinto.